期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
背景知识与阅读教学
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
不同语言阅读中,背景知识的重要性是众所周知的。本文就背景知识有助于读者力。深理解、提高兴趣、拓宽多。识面的作用及其上。何运用这两大方面,论述了背景知识在英语阅读教学中的重要性和必要性。
作者
祁宗海
出处
《绍兴文理学院学报(哲学社会科学版)》
1998年第4期72-76,共5页
Journal of Shaoxing College of Arts and Sciences
关键词
背景知识
阅读教学
新闻媒体
阅读过程
自上而下
交叉模式
大学英语阅读
外语教学
阅读理解
教学模式
分类号
C55 [社会学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
0
同被引文献
9
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
3
1
胡文仲主编..英美文化辞典[M].北京:外语教学与研究出版社,1995:480.
2
孔蕴华等编..大学英语阅读教程 1[M].北京:外语教学与研究出版社,1988:446.
3
陈昌曙,远德玉主编..自然科学发展简史[M].沈阳:辽宁科学技术出版社,1984:398.
同被引文献
9
1
赵伟飞.
文化背景知识与英语阅读[J]
.广西大学学报(哲学社会科学版),1999,21(S2):96-97.
被引量:4
2
亓鲁霞,王初明.
背景知识与语言难度在英语阅读理解中的作用[J]
.外语教学与研究,1988,20(2):24-30.
被引量:265
3
张立.
心理语言学的背景知识构架理论与阅读课教学[J]
.外语教学,1994,15(4):41-44.
被引量:4
4
杜金榜.
从语言哲学的角度谈意义和背景知识[J]
.解放军外国语学院学报,2000,23(5):8-12.
被引量:6
5
于培文.
文化背景知识与英语成绩及阅读理解的相关性[J]
.洛阳大学学报,2006,21(3):115-117.
被引量:4
6
方兴.
阅读理解与背景知识[J]
.湖北第二师范学院学报,1998,0(2):48-51.
被引量:1
7
李建夫.
大学英语阅读训练中背景知识的作用范围[J]
.外国语言文学,1999,18(2):32-36.
被引量:3
8
沈玉如.
积累背景知识 提高阅读理解力——兼论学生课外阅读[J]
.乐山师专学报,1998,13(3):41-44.
被引量:2
9
朱迈青.
大学英语精读和文化背景知识输入[J]
.同济大学学报(社会科学版),2000,11(4):81-83.
被引量:6
引证文献
2
1
刘艳梅.
一项关于背景知识在意义获取和意义记忆中的作用的实证研究(英文)[J]
.中国英语教学:英文版,2009(4):104-114.
被引量:1
2
黄燕.
文化背景知识与大学英语阅读[J]
.科技信息,2010(4):168-168.
二级引证文献
1
1
罗霞.
深度学习视角下的高中英语阅读教学实践——以A Research on the Brain Activity of Actors为例[J]
.英语教师,2019,19(16):87-91.
被引量:7
1
张芳.
隐喻映射对大学英语阅读教学的启示[J]
.牡丹江教育学院学报,2010(5):138-139.
被引量:1
2
马文联.
如何提高大学英语阅读中的推理能力[J]
.各界,2007(2):28-29.
3
刘畅,葛白娟,王梅新.
理论实践交叉模式在包虫病专科护士培训中的应用[J]
.护理学杂志(外科版),2012,27(5):75-76.
被引量:1
4
王淑雯,宋艾玲,王文耀.
建构主义理论指导大学英语阅读教学研究[J]
.西南石油大学学报(社会科学版),2008,1(1):90-92.
被引量:7
5
张新明.
如何进行英语阅读教学[J]
.成才之路,2010(2):52-52.
被引量:1
6
林艳珠.
浅谈英语阅读教学[J]
.宁德师专学报(哲学社会科学版),2001(2):96-97.
7
石蕊.
图式理论与英语阅读教学[J]
.湘潭大学学报(哲学社会科学版),2005,29(z2):158-159.
被引量:10
8
原雪.
多维视角下的体裁与大学英语阅读[J]
.西北民族大学学报(哲学社会科学版),2009(1):146-151.
被引量:3
9
赵淑燕.
大学英语阅读能力的培养[J]
.辽宁工程技术大学学报(社会科学版),2003,5(1):82-84.
10
肖晏,包颖璟.
高职高专英专学生批判性阅读调查[J]
.剑南文学(经典阅读)(上),2011(7):206-206.
被引量:1
绍兴文理学院学报(哲学社会科学版)
1998年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部