摘要
中国传统文化的主体是儒家文化,其"乐教"思想是儒家传统和谐教育的主要内容之一,在中国古代思想史及教育史上占有重要地位。先秦儒家以孔子为代表,对音乐的起源、音乐与情感、性格、德行等问题的认识,都触及了音乐的本质;《乐记》是先秦儒家音乐研究的经典之作,文中对音乐的本质、音乐的教育功能、社会功能及音乐教育等内容的阐述,均有着独特的见解,促进了人们对音乐本质的理解与把握,极大地影响波及了后世的艺术、教育、美学等诸多领域。因而,在今天的艺术教育中我们有必要对儒家的"乐教"主张进行探本发微的追溯,从中汲取智慧和力量。从而培养出德艺双馨的高素质人才。
基金
2010山东省教育科学"十一五"规划重点课题(儒家"乐教"思想与当代大学生素质养成研究2010GZ023)阶段性成果
