研究性学习的学习论基础被引量：7

导出

摘要从“边际人”到“年轻的成人”的转变为研究性学习过程中的学习主体找到了合适的角色定位,从“不成熟的认识主体”到“知识的批判者与生产者”正是研究性学习对于学习主体的发展目标,从“受教育者”到“学习者”,这是从接受学习到研究性学习的角色转换。新学习观的拓展性、审美性原则对研究性学习具有鲜明的指导价值。

作者王升高吉魁

机构地区石家庄师范专科学校

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2002年第9期8-11,共4页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词研究性学习学习论基础学习主体角色定位审美性原则

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献4

1谢维和著..教育活动的社会学分析一种教育社会学的研究[M].北京:教育科学出版社,2000:362.
2田慧生,李如密著..教学论[M].石家庄:河北教育出版社,1996:414.
3李丽芳.研究性学习——一种全新的学习方式[J].教育实践与研究,2001,0(8):4-5. 被引量：9
4薛建国,陈建翔主编..学习化中国由《学习的革命》引发的世纪话题[M].北京:中国社会科学出版社,1999:646.

共引文献8

1徐大叶.研究性学习与高校图书馆[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2005(6):110-111. 被引量：1
2孙文莲,李英然.体验生命的意蕴和情调——写作课教学改革初探[J].教育探索,2007(8):41-42.
3包峰,王帆,王娟.任务驱动式教学在模拟电子技术教学中的应用[J].中国科技博览,2008(18):55-55. 被引量：1
4董颖洁.简析研究性学习在音乐教育中的重要性[J].知识经济,2010(21):161-162.
5包峰,杨征,陈媛媛.高职院校《可编程序控制器应用技术》课程改革研究[J].农业网络信息,2013(3):110-111. 被引量：1
6童欣.高中语文延伸学习策略研究[J].课程教育研究,2016,0(29):49-50.
7何晓玲.对研究性学习的思考[J].中国商界,2010,0(3X):127-128. 被引量：4
8段伟.高校图书馆与研究性学习[J].辽宁工学院学报（社会科学版）,2004,6(1):65-66.

同被引文献75

1吴文刚,张其志.在高师教学中开展研究性学习的意义和模式[J].教育理论与实践,2003,23(16):35-38. 被引量：7
2孙启林,贾东立.法国的TPE课程概述[J].外国中小学教育,2005(2):25-29. 被引量：9
3钟启泉.“研究性学习”的基本内涵[J].上海教育科研,2005(2):1-1. 被引量：60
4安桂清.论人本主义学习观与创造观对研究性学习的启示[J].外国中小学教育,2005(3):22-26. 被引量：9
5徐学福.“研究性学习”之我见[J].课程．教材．教法,2001,21(6):17-20. 被引量：53
6张华.追求卓越——美国芝加哥大学实验学校研究性学习活动现状考察[J].教育发展研究,2005,25(9):37-43. 被引量：2
7鲁晓霞.网络作文刍议[J].中国教育学刊,2005(10):53-56. 被引量：1
8李丽,傅骞.对研究性学习实施中存在的问题的理性思考[J].电化教育研究,2006,27(1):23-25. 被引量：15
9张荣华.研究性学习实施的区域性失衡及其成因探讨[J].上海教育科研,2006(9):38-40. 被引量：6
10张丽萍,王升,吴淑花.用概念图解读研究性学习的理论与实践[J].课程．教材．教法,2007,27(1):57-61. 被引量：12

引证文献7

1关于召开中国房地产及住宅研究会第五届会员代表大会的通知[J].中国房地产,2006(3):79-79.
2傅建明,徐敏娟.香港语文教科书编排研究[J].全球教育展望,2007,36(4):30-35. 被引量：1
3张菁.对我国“研究性学习”研究的回顾与反思[J].课程．教材．教法,2009,29(8):11-16. 被引量：8
4文月娥,吴莉.大学英语探究式教学研究综述[J].当代教育理论与实践,2015,7(5):110-112. 被引量：5
5王永超.论如何提高中职学生的语文写作能力[J].考试周刊,2019,0(21):54-54.
6杨广军,陈娴.加拿大《科学》教材版面设计与编排特点述评[J].教育科学,2002,18(6):25-26. 被引量：2
7杨广军,陈娴.加拿大《科学》教材版面设计与编排特点述评[J].课程．教材．教法,2003,23(1):76-78. 被引量：5

二级引证文献21

1樊江宏.我国高校“研究性学习”研究现状——基于文献计量法的分析[J].扬州大学学报（高教研究版）,2012,16(S1):18-21. 被引量：2
2郭平生,唐贤健.热力学教学内容革新的思考[J].广西物理,2008,29(4):51-54. 被引量：4
3杨广军,俎源源.差异与均衡——美国典型高中物理教材设计特点分析[J].外国中小学教育,2006(4):38-41. 被引量：3
4王较过,陶丽娟.美国高中物理教科书中“功和能”内容呈现方式及启示[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2009,22(6):43-47. 被引量：2
5张典兵.高校研究性学习实施存在的问题与对策[J].石油教育,2011(4):60-63. 被引量：2
6胡来林.近十年来我国信息技术与研究性学习整合的演进与思考[J].远程教育杂志,2011,29(5):58-63. 被引量：2
7赵琳,刘志军.多维视角下研究性学习评价探析[J].湖南科技学院学报,2012,33(2):149-150. 被引量：2
8李咏兰,赵颖.4套初中生物教材“生物的生殖,发育和遗传”专题的比较分析[J].中学生物教学,2012(6):48-51. 被引量：2
9崔文菊.2001年-2010年我国综合实践活动的研究状况及反思——基于五种教育类期刊刊发的与综合实践活动相关的论文的分析[J].教育与考试,2012(2):86-89.
10杨梅.新加坡《交互作用的科学》教材特点分析——结构框架及内容编排特点[J].中国教育技术装备,2013(18):141-144.

1何晓玲.对研究性学习的思考[J].中国商界,2010,0(3X):127-128. 被引量：4
2李锦文.浅谈语文教学要重视语言艺术[J].群文天地（下半月）,2012(5):166-166. 被引量：1
3张小平.管窥初中思想品德课堂教学中的语言艺术[J].中学教学参考,2009(3):63-64. 被引量：1
4姚巧红,李玉斌.论分布式学习[J].现代远距离教育,2006(4):14-17. 被引量：3
5陈卫华.浅谈语文教师的教学语言艺术[J].新语文学习（教师）,2010(3):72-73.
6李培林.语文教学之语言艺术探微[J].陕西教育（综合版）,2012(1):43-43.
7乔生明.小议新课标下语文教师的教学语言[J].教育革新,2008(6):15-16.
8李常升.刍议语文教学的语言艺术[J].大江周刊（论坛）,2011(12):183-183.
9徐敬彪.浅谈语文课堂教学语言艺术[J].吉林教育（教研）,2009(2):78-78.
10樊国彬.浅谈语文课堂教学语言艺术[J].教育艺术,2008(7):74-74.

上海教育科研

2002年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

研究性学习的学习论基础被引量：7

参考文献4

共引文献8

同被引文献75

引证文献7

二级引证文献21

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

研究性学习的学习论基础 被引量：7

参考文献4

共引文献8

同被引文献75

引证文献7

二级引证文献21

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

研究性学习的学习论基础被引量：7