从言语听辩看大专英语听力任务设计

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摘要在听、说、读、写四项语言基本技能中,听的技能是交流的基础。克服听力训练过程中的各种障碍,提高听力水平是大专英语听力教学的任务之一。以心理语言学中言语听辩及涉及的理论为基础,探讨如何从听力任务设计的角度更有效地提高听力课堂的教学效果。

作者王莎李琨

机构地区河南师范大学外国语学院

出处《河南农业》 2011年第1X期36-37,共2页

关键词言语听辩听力教学任务设计

参考文献3

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河南农业

2011年第1X期

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