摘要
钢琴教学是学前教育专业培养学生音乐素养及幼教技能的重要内容之一。在传统的钢琴教学中,如果教师不把握教学方法和策略,总是站在主导地位进行说教,过于片面地强调技能的掌握,这样是不能培养出新的一代素质教育人才的。重视感情的传递和教学,以及要求学生富有感情地练习乐谱,这样对学生的学习将起到正向的作用。教师要采用各种有效地途径向我们的学生传递情感,达到情感教学的目的。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2013年第3期142-143,共2页
Journal of Taiyuan City Vocational College
