关于高中生历史批判性思维养成的几点思考——以“鸦片战争前中国经济并不落后”这一论断为例被引量：3

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摘要德国教育家雅斯贝尔斯（K. Jaspers）指出,＂教育是人的灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆积＂。教育的本质到底是什么？著名哲学家、教育家杜威（John Dewey）认为,除了知识的教授外,教育更为重要的是唤醒学生思维的潜能,并逐渐培养受教育者有意义的思维（＂有意义的思维＂包括如下要求：思维不只是一串想法,而应是连贯有序的,因果分明；思维的过程应是彼此应接，互为印证，思维的目的在于获取信念）。

作者崔晓燕

机构地区江苏省南京市金陵中学

出处《中学历史教学参考》 2018年第11期55-59,共5页 Teaching Reference of Middle School History

关键词批判性思维鸦片战争前中国经济高中生历史雅斯贝尔斯教育家教育的本质

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
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