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浅析小学语文情境教学的有效实施策略
被引量：
20
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摘要
小学阶段是人接受人文教育的起点,同时也是实施素质教育的基础,学生在此时期内获得的知识对今后的学习和发展都有着深远的影响。小学语文教学中,情境教学法能够有效地提升学生的学习兴趣,提高学生在学习过程中的理解能力,拉近学生与文本之间的距离,从而获得更好的语文教学效率,提高学习效果。
作者
刘燕
机构地区
河北省任县留守儿童学校
出处
《学周刊》
2019年第3期88-89,共2页
Learning Weekly
关键词
小学语文
情境教学
语文教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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