期刊文献+

创设情境,关注历史教学中的“人”——以《抗日战争》一课为例 被引量:2

原文传递
导出
摘要 最新版的《普通高中历史课程标准》开篇就提出"以贯彻落实党的十八大提出的‘立德树人’根本任务为指针,建构具有中国特色的普通高中课程体系。……普通高中课程标准要突出学科育人本质,提升教师的育人意识,引导教师从关注学科转向关注人的发展,把促进学生全面而有个性的发展作为出发点和落脚点。"这实际突出了"历史教育的根本目的,乃帮助学习者成长、进步、发展,健全人格和公民素养是其重点,人是目的.
作者 许敏芳
出处 《中学历史教学》 2018年第11期34-36,共3页 History Teaching in Middle Schools
  • 相关文献

二级参考文献14

  • 1郭富斌.历史教学要“眼中有人”[J].中学历史教学参考,2005(10):9-11. 被引量:13
  • 2马克·布洛赫著,张和声,程郁译.《历史学家的技艺》.上海社会科学出版社1992年版,第7页. 被引量:4
  • 3德罗伊森.历史知识理论[M].北京:北京大学出版社,2006:17-58. 被引量:14
  • 4马克思,恩格斯.马克思恩格斯选集(第一卷)[M].北京:人民出版社,2012:9. 被引量:5
  • 5马克思,恩格斯.马克思恩格斯选集(第四卷)[M].北京:人民出版社,2012.374.158-179.158-179. 被引量:4
  • 6Sternberg,Swerling.思维教学——培养聪明的学习者[M].赵海燕.译.北京:中国轻工业出版社,2001:136-148 被引量:1
  • 7田中彰,等.日本史A[M].东京:东京书籍株式会社,2013. 被引量:1
  • 8沈云龙.近代中国史料丛刊续编第七十辑·李文忠公(鸿章)全集[M].台北:云海出版社,1974:2432. 被引量:1
  • 9卡罗尔·塔夫里斯,艾略特·阿伦森.错不在我[M].邢占军,译.北京:中信出版社,2014. 被引量:1
  • 10F.H.布莱德雷.批判历史学的前提假设[M].何兆武,张丽艳,译.北京:北京大学出版社,2007. 被引量:1

共引文献25

同被引文献4

引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部