高中英语高效课堂之小组合作学习被引量：2

下载PDF

导出

摘要当前高中英语教学中。小组合作学习模式的实施受到了师生们的欢迎。小组合作学习模式提倡以学生为本，注重学生自主学习能力的培养，使学生们在互动、交流过程中发现问题、分析问题并解决问题，进而完成学习任务，促进学生学习能力的全面提升。

作者陈晓英

机构地区湖北省兴山县第一中学

出处《中学生英语》 2018年第44期100-100,共1页 English Journal for Middle School Students

关键词小组合作学习英语教学高中自主学习能力课堂学习模式学习任务学生

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1赵晓萍.如何提高高中英语小组合作学习实效性[J].中国校外教育（上旬）,2016,0(4):108-108. 被引量：1
2孙云平.提高高中英语小组合作学习实效性的行动研究[J].英语广场（学术研究）,2016(4):141-142. 被引量：3

二级参考文献3

1郑士强.“小组合作学习”低效现象的反思及解决策略[J].中小学英语教学与研究,2003(4):21-23. 被引量：26
2李婷,杨跃.浅析高中英语新课改中“合作学习”的复杂性特征[J].教育探索,2009(7):25-26. 被引量：2
3邹银娟.如何提高高中英语课堂教学中小组合作学习的实效性[J].中国科教创新导刊,2013(6):38-38. 被引量：1

共引文献2

1薛丹华.浅谈小组合作学习在高中英语教学中的应用[J].新课程导学（下旬刊）,2016,0(8):64-64.
2刘娟,路阳.论高中英语教学中小组合作学习存在的问题及对策[J].考试周刊,2018,0(11):117-117. 被引量：2

同被引文献4

1刘慧,方贺.基于学生核心素养发展的高中英语阅读教学策略探究[J].开封教育学院学报,2018,38(6):210-211. 被引量：30
2张国辉.新高考改革背景下高中英语教学策略探讨[J].中国农村教育,2019,0(9):122-122. 被引量：8
3徐芳.新课标背景下高中英语高效课堂构建策略[J].英语画刊（高级）,2019,0(6):58-58. 被引量：1
4李晓芸.促进学生思维品质发展的高中英语阅读课例研究[J].中国教育学刊,2017(S1):236-238. 被引量：21

引证文献2

1李曼.探究如何构建高中英语高效课堂[J].文理导航,2021(1):29-30. 被引量：1
2刘臣伟.教师主导重“四环”,英语学习提“能力”--也谈如何发挥教师在中学生英语学习中的主导作用[J].中学生英语,2021(12):118-118.

二级引证文献1

1郭海燕.浅谈高中英语高效课堂开展策略[J].试题与研究,2021(29):11-12. 被引量：1

1张上伟.初中生数学交流素养培养的三道难关[J].初中数学教与学,2018(11):7-9. 被引量：1
2王春燕.浅谈情境教学法在初中英语课堂教学中的应用[J].中学生英语,2018,0(44):104-104.
3周建敏,项梦琦,段晓楠,胡舒晗,朱奕潼.翻转课堂的本土化模式对中国学生批判性思维的养成[J].海外英语,2018(20):136-137.
4丰国欣.汉语受施结构的成因分析[J].湖北师范大学学报（哲学社会科学版）,2018,38(6):1-6.
5胡梦婕,杨沁颖.中西方民族精神差异对跨文化交流的影响[J].疯狂英语（理论版）,2018(3):23-24.
6刘宝瑞,孔迪,刘岩.图书馆O2O流空间的知识交流模式及其保障机制研究[J].图书馆学研究,2018(21):2-6. 被引量：3
7吴飞.苏州中国丝绸档案馆奠基开工[J].中国档案,2018(11):11-11. 被引量：1
8罗小芳.模因论视阈下的“中国英语”[J].珠江论丛,2015(4):82-91.

中学生英语

2018年第44期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高中英语高效课堂之小组合作学习被引量：2

参考文献2

二级参考文献3

共引文献2

同被引文献4

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高中英语高效课堂之小组合作学习 被引量：2

参考文献2

二级参考文献3

共引文献2

同被引文献4

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高中英语高效课堂之小组合作学习被引量：2