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科学史在《牛顿第一定律》教学中的运用被引量：1

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摘要牛顿第一定律奠定了牛顿力学体系的基础, 其具体探索的历程为：亚里士多德提出问题——伽利略创立方法——笛卡儿完善观点——牛顿全面总结.在《牛顿第一定律》教学中合理运用科学史使学生了解人类认识事物本质的曲折性, 学习伽利略善于观察生活,不畏权威, 敢于质疑的科学精神,对学生进行严谨的科学态度教育.

作者周露露

机构地区浙江省乐清市智仁乡中学

出处《学苑教育》 2018年第23期91-91,共1页

关键词《牛顿第一定律》科学史

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2018年第23期

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