摘要
中学在蓬勃发展的表象下,由于正统性与规范性的缺失危机四伏。主要表现在“管理主义”思想对于学校的控制,厌学、逃学情绪的蔓延以及校园暴力事件频发等多个方面,危及我国中学教育的发展,如果不能有效解决这个危机甚至会影响我国整个教育体制的改革和进步以及人才的培养与发展。因此,建议对学习、教师和学校进行重新定义,重塑中学的权威性,以此来应对危机。
出处
《中学教学参考》
2018年第33期63-64,共2页
Reference for Middle School Teaching
基金
2017年度青海省社科规划年度项目“民生改善视域下青海藏族地区义务教育质量优化研究”(项目批准号:17031)的阶段性研究成果之一
