摘要
在剖析高校新建校区环境特点的基础上,分析了新校区环境给学生心理和行为态度带来的影响,并以桂林市3所建有新校区的本科高校为样本,采用结构方程模型(SEM)方法进行实证检验。实证结论表明:新校区环境与学生心理落差之间存在显著的相关性,二者都对学生的行为态度有显著的影响。
出处
《长春理工大学学报（高教版）》
2012年第4期16-17,22,共3页
Journal of Changchun University of Science and Technology
基金
广西十一五教育科学2010年度规划课题(2010C079)
