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高校非会计专业会计课程教学改革探索与研究——基于“迪克—凯瑞模式”教学系统开发模型分析法被引量：5

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摘要经济越发展会计越重要,许多高校的非会计专业都相继开设了会计课程,但效果并不理想。结合对非会计专业会计课程教学实际调研现状,基于"迪克—凯瑞模式"教学系统开发模型分析法,在教学目标、教学策略、教学材料、教学方法和手段、教师师德及专业技能以及考核方法等六个方面提出了提高非会计专业会计课程教学效果的改革建议。

作者庄胡蝶翟卫华

机构地区安徽工商职业学院

出处《长春理工大学学报（高教版）》 2012年第3期196-197,共2页 Journal of Changchun University of Science and Technology

关键词非会计专业教学改革迪克—凯瑞模式

分类号 F230-4 [经济管理—会计学]

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长春理工大学学报（高教版）

2012年第3期

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