摘要
高等院校实验教学是理工科高校基础教育中重要的组成部分,然而长久以来高校实验教学已经存在不少问题,以生物化学实验教学为例,其内容老套单一,重理论轻操作,重结果轻过程等,无法满足社会发展对创新型人才的需求,同时也使许多学生失去兴趣。这就需要教师不断更新教育观念,以本科学生的需要为出发点和归宿,坚持以学生全体发展、全面发展、个性发展的科学发展观来指导高校实验教学,从而培养学生可持续发展的能力。
出处
《长春理工大学学报(高教版)》
2012年第1期202-204,共3页
Journal of Changchun University of Science and Technology
基金
西南大学校级精品课程(104320-20700202)
校级教改项目(104320-20700102)