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试析“问题学生”转化策略被引量：1

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摘要本文从对"问题学生"平时表现的分析入手,寻找"问题学生"形成的自身、家庭、学校和教师及社会等原因,找出"问题学生"的转换策略,从而帮助教育工作者减轻工作负担,提高教学质量。

作者罗景毓

机构地区吉林师范大学教育科学学院

出处《长春教育学院学报》 2015年第7期64-65,共2页 Journal of Changchun Education Institute

关键词问题学生原因转化策略

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

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长春教育学院学报

2015年第7期

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