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微故事应用于历史教学的实践与思考

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摘要微故事内容丰富,既有趣味性,又有真实性。将微故事应用于历史教学,能吸引学生注意力,激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性,提高历史教学质量。文章结合教学实践,对微故事在历史教学中的应用进行探讨。

作者王正巧

机构地区江苏省兴化市临城中心校

出处《成才之路》 2018年第32期94-94,共1页 Way of Success

关键词历史教学微故事趣味性真实性学习兴趣教学质量

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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成才之路

2018年第32期

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