期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

打开心灵,让诗意闪烁——浅谈童诗写作教学中的几点做法被引量：1

下载PDF

导出

摘要如何通过童诗写作教学,唤醒儿童沉睡的诗心?笔者通过多年的教学实践得出:品读名作、精选题材、情感激发等均是可用之法。

作者曹丽芳

机构地区江苏无锡市新吴区南星小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2018年第11期68-71,共4页 Primary School Teaching Research

关键词唤醒诗心童诗写作教学情感激发

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1圣野著..圣野诗论[M].重庆:重庆出版社,2009:596.
2林良著..浅语的艺术[M].福州:福建少年儿童出版社,2014.
3高洪波著..我喜欢你狐狸[M].武汉:湖北少年儿童出版社,2006:371.

同被引文献1

1周振华.《有故事的儿童诗》——读写联动下的《诗画三部曲》阅读导读[J].浙江教育科学,2018(6):58-59. 被引量：2

引证文献1

1孙薇.童诗——一段寻美的旅程[J].江西教育（综合版）（C）,2019,0(8):25-26. 被引量：1

二级引证文献1

1南懿.品味童诗——一段寻美的旅程——以外研版五年级(上)Singing Colours为例[J].校园英语,2020(25):156-157. 被引量：1

1王蓓.古诗词教学,以我心悟诗心[J].小学生作文辅导（读写双赢）,2018,0(9):55-55.
2金海燕.乡村实景与儿童诗心培养[J].教育,2018,0(47):59-59.
3李新元.地理教学中的情感激发拾零[J].学苑教育,2018,0(23):22-22.
4车晨阳.潞潞:繁复生命的静默书写与孤独守护[J].山西文学,2018,0(12):81-84.

小学教学研究（理论版）

2018年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部