摘要
随着中国综合国力与世界影响力的提升,中外教育合作交流也得到了进一步强化.来华留学生是向世界传播中国文化、提升中国国际软实力的有效媒介和重要力量.在留学生课程中国茶文化教学中,留学生因跨文化交际冲突与文化不适应导致了不同程度的“文化休克”现象.文化生态将人类文化类比为一个自然生态系统.在文化生态相关理论下利用各领域、各区域的茶文化生态所具有的渗透性和交互性,催生留学生在第二文化习得过程中的文化移情,实现跨文化调适.
出处
《教师》
2018年第32期104-105,共2页
Teacher
基金
2017年全国高校外语教学科研项目“文化生态视域下的来华留学生跨文化认知体系研究”(2017JS0037A)
