摘要
立体式绘本阅读,是利用绘本和相关概念的延伸进行结合.深度发掘绘本自身内容的价值,从多个方面展现绘本的内容,构建立体式绘本进行阅读,使绘本阅读更为丰富.绘本阅读多针对于学龄前儿童进行剖析,文章建立在学龄前儿童教育和低年级小学教育的基础上,分析构建立体式绘本阅读的益处和方式.
出处
《视界观》
2018年第07X期45-46,共2页
Observation Scope View
基金
本文系江苏省“十二五”青年专项课题“小学低年级立体式绘本阅读的实践研究”的研究成果
项目编号：C-c/2015/027.
