摘要
一直以来,由于受应试教育及师道尊严的影响,学生的课堂权益一直没有引起足够的重视,以致于许多学生失去童年的欢乐和自由,失去了全面发展的条件和环境。可以说,让数学课插上快乐的翅膀,关注学生的课堂生活质量,已成为教师的共识,也是每一个数学教师的追求。下面,笔者结合教学实践,谈谈小学数学快乐课堂的构建。
出处
《甘肃教育》
2018年第19期111-111,共1页
基金
甘肃省"十三五"教育科学规划课题<关于创建农村小学"快乐校园"特色学校的实践与研究>的阶段性研究成果
课题立项号:GS【2017】GHB2267
