摘要
经济类课程多元考核评价体系是针对高校教师在进行课堂教学中教学过程与教学效果以及构成课堂教学各要素的教学结果评价,是为了提高学生课堂积极性、促进教师和学生发展而实施的课程考核评价体系。本文通过对经济类课程多元考核评价体系进行分析,重新审视分析我国现行经济类课程课堂教学考核评价存在的问题,针对经济类课程自身的特点,重构经济类课程多元化考核评价体系。
出处
《传播力研究》
2019年第26期261-261,共1页
Research on Transmission Competence
基金
2019年青岛黄海学院国际商学院教学改革研究立项:“经济类课程多元评价设计与实践研究”,项目编号:GSJG201904
