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“问题连续体”模式在高中历史课堂的应用
被引量：
2
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摘要
通过阐述＂问题连续体＂模式的基础概述,提出解决预设性、课堂随机问题优化措施,从而为我国历史教学改革提供新思路。
作者
张宏基
机构地区
甘肃省临夏中学
出处
《新课程》
2018年第27期134-134,共1页
关键词
问题连续体
模式
应用
分类号
O342 [理学—固体力学]
引文网络
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