摘要
"一带一路"倡议的提出和实施为我国少数民族学生英语教学的适时改革提供了绝佳的机遇。本文在分析"一带一路"倡议背景下少数民族地区对英语人才的需求和少数民族学生英语学习现状的基础上,指出少数民族学生英语教学改革的重要性。少数民族学生英语教学模式的改革不仅应从教学大纲和课程设置、学习动机和"三语"复杂语言环境三个方面入手,且应结合当下的信息技术为教育带来的机遇创新教师角色和教学模式。少数民族学生英语教学模式的改革和创新不仅可以满足"一带一路"倡议对少数民族外语人才的需求,也可以推动信息技术与英语课程改革的深层次结合,深化英语教学改革理念和实践。
出处
《黑龙江民族丛刊》
CSSCI
北大核心
2018年第5期178-182,共5页
Heilongjiang National Series
基金
黑龙江省教育科学"十三五"规划2017年度课题"从认知诊断到动态干预的英语听力在线模型构建研究"(GBD1317117)
中央高校基本科研业务费专项资金项目"中国大学生英语口语能力诊断性评分量表的构建研究"(HEUCFW181206)
黑龙江省哲学社会科学规划项目"中国职场英语口语能力量表的构建及验证研究"(15YYC03)
哈尔滨工程大学本科教学改革研究项目"慕课视阈下项目式大学英语翻转课堂模式的建构"(JG2016BYB32)的阶段性成果
