高职院校开展现代学徒制的困囿与应对策略被引量：19

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摘要文章首先阐述了现代学徒制育人模式的特点,然后分析了现代学徒制的发展瓶颈,最后提出了应对策略:院校与企业合作,构建"双主体"育人模式;还原学生的双重身份;构建"双体系"校企课程结构;建立"双导师"制度;完善"双标准"考核评价体系。

作者黎栩郑遐

机构地区广东科学技术职业学院汕头职业技术学院

出处《教育与职业》北大核心 2018年第22期42-44,共3页 Education and Vocation

关键词高职院校现代学徒制应对策略

分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]

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