期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

课堂情境的有效创设与导入——以小学数学教学为例被引量：3

下载PDF

导出

摘要创设与导入课堂情境是一种在教学过程中较为常见的教学方法,因其可取得提高学生学习热情和积极性,对学生的主观能动性进行激发的教学效果,因而,创设有效的课堂情境具有重要意义.本文特以小学数学教学为例,对如何有效创设和导入课堂情境进行了讨论.

作者樊祎

机构地区苏州高新区金色小学

出处《数学学习与研究》 2018年第18期61-61,共1页

关键词课堂情境创设与导入小学数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1万小娇.小学数学课堂教学中“情境—问题”教学模式的构建及有效运用探讨[J].课程教育研究,2016,0(24):117-117. 被引量：3
2耿振奎.对小学数学课堂教学有效导入法的探究[J].中国校外教育（中旬）,2017,0(5):133-133. 被引量：2
3杨莲芳.课堂情境的有效创设与导入——小学数学教学案例与分析[J].读与写（教育教学刊）,2017,14(10):193-193. 被引量：18
4檀同海.小学数学课堂有效问题情境创设探微——以苏教版教材四年级下册“多边形的内角和”教学为例[J].小学教学参考,2019(8):26-27. 被引量：15
5吴建.创设有效情境加深合作体验——关于小学课堂情境教学中小组合作探究的研究[J].语文知识,2017(24):42-44. 被引量：1

引证文献3

1吕荣彩.浅谈小学数学课堂教学中有效情境的创设[J].祖国,2019,0(23):169-169.
2陈绍甫.小学数学学困生的探究能力培养思考[J].教育界（高等教育）,2019,0(12):35-36.
3穆丹.如何发挥小学数学课堂教学中导入技巧的作用核心探究[J].课程教育研究,2019,0(46):52-53. 被引量：1

二级引证文献1

1陈海云.借助核心问题,优化数学学习[J].亚太教育,2021(21):158-159. 被引量：1

1李欣.小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(33):283-284. 被引量：1
2王红伟.初中化学教学中提高学生学习主动性的思考与实践[J].科教导刊（电子版）,2018,0(27):91-91.
3次仁平措.如何构建小学数学高效课堂[J].散文选刊（中旬刊）,2018,0(7):144-144.

数学学习与研究

2018年第18期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部