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拼图式合作学习分组策略的实践研究
被引量：
16
The Practical Research of Grouping Strategy in Jigsaw Cooperative Learning
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摘要
以初中化学教学为例,研究分组模式对学生成绩、课堂行为和学习体验三个方面的影响,分析了拼图式合作学习过程中原属小组和专家小组采取不同分组模式的特点,最终得出最佳分组策略。
作者
杨蕾
机构地区
上海市进才实验中学
出处
《上海教育科研》
北大核心
2018年第10期78-81,共4页
Journal of Shanghai Educational Research
关键词
拼图式合作学习法
同质分组
异质分组
分组策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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上海教育科研
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