小组合作学习教学模式在《工程测量》课程教学中的应用被引量：1

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摘要本文在分析目前《工程测量》课程教学中存在的问题的基础上,探讨了小组合作学习的教学模式的优势,阐述了其在本课程教学中的应用。

作者孙博魏明

机构地区南通大学交通学院

出处《科技视界》 2018年第26期94-95,共2页 Science & Technology Vision

基金江苏省现代教育技术研究课题(2015-R-41890) 南通大学课程教学改革项目(2013B033) 南通大学课程资源建设项目(WK13019 MK18023)

关键词小组合作学习微课工程测量案例应用

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] TP3-4 [文化科学—教育学]

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