期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
谈如何有效地开展幼儿园科学活动——让幼儿在主动探索中学习科学
被引量：
6
原文传递
导出
摘要
幼儿园开展科学活动的主要目的是激发幼儿对探究事物的兴趣,并在探究与解决问题的过程中培养幼儿初步的认知能力。为了提高科学活动的效率幼儿园需要采取正确的方法鼓励幼儿主动的参与到科学活动中。本文阐述了幼儿园开展科学活动的意义,并分析了幼儿园开展高效的科学活动的具体策略。
作者
王郡熙
机构地区
上海市虹口区花园幼儿园
出处
《才智》
2019年第22期172-172,共1页
Ability and Wisdom
关键词
幼儿园
科学活动
策略
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
2
共引文献
11
同被引文献
21
引证文献
6
二级引证文献
3
参考文献
2
1
朱萍.
如何有效的开展幼儿园科学活动——让幼儿在主动探索中学习科学[J]
.科学大众（智慧教育）,2016(10).
被引量：4
2
王伟洲.
幼儿园科学领域活动开展存在的问题与思考[J]
.儿童发展研究,2018(2):43-47.
被引量：9
二级参考文献
3
1
龚泉.
促进幼儿积极情绪体验的幼儿园课程实践——以科学领域活动为例[J]
.早期教育（幼教·教育科研）,2015(6):40-42.
被引量：3
2
张冬霞.
以PCK为基点探讨如何开展幼儿园科学领域活动[J]
.新西部（中旬·理论）,2016(6):168-168.
被引量：2
3
高海妹.
幼儿园科学领域下分析集体教学活动游戏化组织措施[J]
.小学生（教学实践）,2017,0(4):53-53.
被引量：3
共引文献
11
1
徐溢.
浅谈幼儿园科学探索区域活动的指导策略[J]
.新智慧,2020(12):33-33.
被引量：1
2
陈雪玲.
让幼儿在科学活动中自主探索[J]
.时代教育,2017,0(8):231-231.
3
徐颖.
幼儿在科学活动中的有效探索[J]
.时代教育,2018,0(14):194-194.
4
陈培培.
对幼儿科学领域活动开展之研究[J]
.科学咨询,2019,0(39):112-112.
被引量：1
5
李慧,严仲连.
美国学前儿童科学探究能力培养的框架、策略及启示[J]
.比较教育研究,2019,41(11):88-95.
被引量：3
6
于敏,尚进.
幼儿园科学教育师幼互动质量提升的路径[J]
.考试周刊,2019,0(88):17-18.
7
何娟.
初谈主题背景下科学活动与区域的联动[J]
.中学生作文指导,2019,0(31):219-220.
8
饶瑞华.
幼儿园科学教育游戏化的实施策略研究[J]
.安徽教育科研,2021(10):81-83.
9
余丽丽.
浅析普惠性民办幼儿园文化建设对策[J]
.课程教育研究,2019,0(29):20-20.
10
王茜.
浅谈开展幼儿园科学探究活动的有效策略[J]
.新课程（综合版）,2018(10):92-93.
同被引文献
21
1
夏海.
幼儿科学活动与理科课程教学的趣味性关联[J]
.哈尔滨职业技术学院学报,2020,0(1):40-42.
被引量：1
2
陈学敏.
《专业标准》视域下幼儿园教师职前教育教学策略——以“幼儿科学教育与活动指导”教学策略探究为例[J]
.襄阳职业技术学院学报,2014,13(6):110-113.
被引量：7
3
敖特根玛,张宇.
实践取向的高职《幼儿园教育活动设计与指导》课程改革——以《幼儿园科学教育活动设计与指导》课改为例[J]
.陕西学前师范学院学报,2016,32(1):47-50.
被引量：11
4
魏婉婷.
科学活动在幼儿园区域活动中的意义[J]
.黑河教育,2017(2):59-60.
被引量：2
5
景萍.
基于游戏活动促进幼儿核心素养的发展——以槐荫区幼儿园区域游戏活动为例[J]
.幼儿100（教师版）,2017,0(3):40-43.
被引量：3
6
杨琳.
幼儿科学启蒙教育的探索和思考[J]
.作文成功之路,2017(5):54-54.
被引量：1
7
杨廉廉.
发现儿童的闪光点——发挥学习故事在家庭中的作用[J]
.基础教育研究,2017,0(7):75-76.
被引量：2
8
万晓宇.
幼儿园科学教育现状及对策研究[J]
.学周刊,2017(29):186-187.
被引量：4
9
熊欢,卢清.
以新西兰“学习故事”为范本构建我国家园合作新途径[J]
.陕西学前师范学院学报,2017,33(10):37-40.
被引量：8
10
宋怡,马宏佳,祁宇.
STEM教育愿景中的课程、教学与评价——基于美国《STEM2026:STEM教育创新愿景》报告[J]
.现代教育科学,2017(11):126-131.
被引量：15
引证文献
6
1
徐宇航.
基于项目化学习的幼儿园“慧探课程”实践研究[J]
.试题与研究,2022(35):173-175.
被引量：1
2
石娟.
幼儿园开展科学教育的方法[J]
.当代家庭教育,2020(23):47-48.
3
谢峰云.
对幼儿园内开展自主科学活动的策略研究[J]
.当代家庭教育,2020(21):48-48.
4
陈钰文.
浅谈幼儿园科学教育活动中记录单的功能应用[J]
.当代家庭教育,2020,0(5):45-45.
被引量：1
5
任洁琼.
尊重幼儿 推动幼儿发展——幼儿园开展科学教育活动的有效途径研究[J]
.教育界,2020(32):73-74.
6
邬尔娜.
《指南》背景下的幼儿园科学活动的组织与实施[J]
.名师在线,2020(32):73-74.
被引量：1
二级引证文献
3
1
叶蔚青.
STEM教育理念下幼儿园科学区域活动的开展[J]
.名师在线,2022(7):19-21.
被引量：3
2
陈雅唯.
以深度学习为导向的大班幼儿项目活动实施策略研究[J]
.名师在线（中英文）,2024(11):86-88.
3
李倩林.
借助记录单促进科学活动[J]
.小学科学,2024(15):118-120.
1
施艳琳.
基于智慧课堂的幼儿园科学教学初探——以大班科学活动“恐龙世界”为例[J]
.课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(18):231-231.
2
马燕君.
家园携手——与幼儿科学教育相得益彰[J]
.考试周刊,2019,0(69):191-191.
3
许琼华.
《幼儿园科学领域的关键经验研究》课题研究报告[J]
.儿童发展研究,2019,0(2):24-30.
被引量：2
才智
2019年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
