摘要
世界各国提出的核心素养,都站在发展的角度和终身学习的角度,为教育者们明确了未来要"培养什么样的人",并强调了沟通的重要性,而进行有效沟通,就需要顺畅的口语表达。这都是与语文核心素养的内涵相吻合的。采取有效策略措施,可以改变高职生在口语表达能力欠缺的现状,使他们从"不会说"到"我会说",从"不敢说"到"我要说"、"我想说"。
出处
《才智》
2018年第22期183-184,共2页
Ability and Wisdom
基金
<"君子不器"--社会主义核心价值观融入高职大学语文教学的路径和策略研究>(湖南省教育科学"十三五"规划2016年度一般课题
课题编号:XJK016CZY024)阶段性成果之一
2016年湖南省职业教育信息化试点项目<信息化条件下促进学生自主学习的创新教学模式研究>阶段性成果之一
