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论工科应用型人才培养的美育之维

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摘要工科应用型人才培养中审美教育的缺少不得不说是一种遗憾,应充分认识到美育对于工科学生提高综合素质、完善知识结构、培养创造性思维等方面的重要作用,高校应通过美育课程、校园活动、社会实践等途径,切实加强审美教育,从而培养个性和谐全面发展的高素质人才。

作者牛刚吕培

机构地区长江师范学院

出处《才智》 2018年第14期140-140,142,共2页 Ability and Wisdom

基金长江师范学院辅导员团队大学生审美素质培养研究项目(HS345213)

关键词工科应用型人才审美素质审美教育美育途径

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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2018年第14期

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