摘要
电子电工专业是培养具备电子电工基础知识,以及能从事各类电子电工技术相关实践工作的复合型技术人才的学科,所以说该专业不仅要求学生能够掌握基础的理论知识,更重要的是要求学生具备良好的综合能力。研究性教学是指在教学活动中,充分发挥学生的主体地位,通过教师的引导和传授,激发学生对学习的研究和探索欲望,进而促进学生在探究过程中获得知识和能力的培养。本文就研究性教学在电子电工专业中的应用进行详细的分析,希望能够为广大教育工作者提供一些帮助和建议。
出处
《才智》
2018年第11期16-16,共1页
Ability and Wisdom
