多种教学方法在高职院校应用文写作教学中的综合运用被引量：2

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摘要相比文艺文教学,高职院校的应用文教学显得无趣且低效。只有将多种教学方法综合运用,才能充分激发学生学习的欲望,增强学生在学习中的主观能动性,从而真正提高高职院校应用文教学的质量。

作者赵醒

机构地区白城职业技术学院

出处《才智》 2016年第30期82-82,共1页 Ability and Wisdom

关键词高职院校应用文写作教学方法

分类号 H152.3-4 [语言文字—汉语] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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