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新时期小学数学课堂有效性的提高策略探讨被引量：2

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摘要随着教育不断改革与发展,对小学数学教学提出较高的要求。由于小学数学是培养学生逻辑思维能力的重要课程,因此对于其教学改革在教育领域中具有重大的现实意义。新时期小学数学课堂上学生应该是主体,并且课程设计应该以提升学生综合能力为基础。基于此,本文对新时期小学数学课堂教学有效性提升的对策进行探讨,希望能够为小学数学教学改革带来帮助。

作者唐龙建王丽华

机构地区重庆市合川区双槐镇三觉完全小学

出处《才智》 2016年第18期119-119,共1页 Ability and Wisdom

关键词新时期小学数学有效课堂提高策略探讨

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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