提升学生数学自主学习能力的新途径——微课助学被引量：3

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摘要 "微课"作为一种信息技术与教学融合的手段,目前在基础教育领域广泛应用。通过对微课特点的分析总结了微课助学的操作流程,提出将微课融入数学教学中,构建提升学生数学自主学习能力的一条新途径。

作者徐利华

机构地区山东省枣庄市第四十二中学

出处《才智》 2016年第2期74-74,共1页 Ability and Wisdom

基金全国信息技术2014年度专项课题"数字化学习背景下利用微课提升中学生数学自主学习能力的实践研究"(143231929)的阶段性成果

关键词自主学习新途径微课助学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434

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