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认知心理学视角下的词汇注意机制研究

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摘要本论文从认知心理学的视角出发,以Schmidt(1990)的"注意假设"(Noticing Hypothesis)理论为依据,对理工科院校学生英语词汇习得中一个重要的认知过程—注意机制及影响注意机制发挥的相关因素进行实证分析和研究。

作者郭云飞

机构地区辽宁工业大学外国语学院

出处《才智》 2015年第17期256-256,共1页 Ability and Wisdom

关键词注意机制注意策略词汇习得

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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参考文献1

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才智

2015年第17期

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