摘要
霍夫兰"态度改变说服模型"的应用一直是传播学领域的热点。本文首先论述霍夫兰"说服模型"对高校思想政治教育的影响,最后从教师、学生和教学内容三个方面来提高教学效果,丰富高校思想政治教育理论。
出处
《才智》
2015年第6期217-217,共1页
Ability and Wisdom
基金
2014年度河北农业大学社科基金课题"高校班主任学生工作中说服策略研究"(编号:SK201417-1)
2014年度保定市哲学社会科学规划研究项目"传播学视角下高校思想政治教育工作实践创新探索"(编号:20140325)
