内观认知疗法对有留守经历大学生心理健康干预效果评价被引量：7

原文传递

导出

摘要近年来,我国大学生的心理健康问题日趋突出,对大学生自己、家庭和社会都产生一定影响。有研究显示,有留守经历大学生由于其特殊的成长经历,存在不同程度的心理问题,如人际交往闭锁、自我评价低、情绪不稳定、抑郁水平高、心理发展不平衡等。

作者张利萍

机构地区青岛农业大学学生工作部(处)

出处《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2018年第9期1407-1409,共3页 Chinese Journal of School Health

关键词干预性研究心理疗法健康促进学生

分类号 B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学] G448 [哲学宗教—心理学]

引文网络
相关文献

参考文献10

1赵国香,张玲,曾禄贤,单洁,丁文锋.儿童期留守经历、应对方式与大学生幸福感的关系[J].中华疾病控制杂志,2013,17(7):636-638. 被引量：18
2刘海霞,王玖,林林,胡乃宝,韩春蕾,孙红卫.高校有留守经历大学生心理健康现况调查[J].中国卫生统计,2015,32(4):636-638. 被引量：69
3杨雪岭,冯现刚,崔梓天.大学生的留守经历与心理韧性、心理病理症状[J].中国心理卫生杂志,2014,28(3):227-233. 被引量：82
4孔艳玲,张少波.内观认知疗法对网瘾大学生自我认知与自我评价的影响[J].中国健康心理学杂志,2016,24(11):1750-1752. 被引量：10
5张勇辉,刘宏伟,毛富强,刘霞,张晓菲,刘佩佩,侯筱菲,柳雷.单亲医学生心身症状及内观认知疗法干预效果分析[J].中国学校卫生,2012,33(3):350-352. 被引量：7
6温义媛,曾建国.留守经历大学生社会支持、应对方式与社会适应关系[J].中国公共卫生,2012,28(5):719-720. 被引量：37
7胡月琴,甘怡群.青少年心理韧性量表的编制和效度验证[J].心理学报,2008,40(8):902-912. 被引量：1005
8教育部《大学生心理健康测评系统》课题组,郑日昌,邓丽芳,张忠华,郭召良.《中国大学生心理健康量表》的编制[J].心理与行为研究,2005,3(2):102-108. 被引量：181
9何芙蓉,刘巧兰,周欢,杨洋,张莎,马骁.四川省南部农村留守初中生心理弹性影响因素分析[J].中国学校卫生,2011,32(2):164-165. 被引量：15
10何冬丽.留守经历大学生社会支持及其与主观幸福感的关系[J].中国学校卫生,2013,34(8):952-954. 被引量：35

二级参考文献155

1王玉花.儿童期留守经历、社会支持、应对方式与大学生主观幸福感的关系[J].中国健康心理学杂志,2008,16(4):388-390. 被引量：51
2肖水源,杨德森.社会支持对身心健康的影响[J].中国心理卫生杂志,1987,1(4):183-187. 被引量：881
3王卫.大学生心理健康机制论[J].青年研究,1994(6):45-49. 被引量：6
4解军.大学生心理健康因素分析[J].心理学探新,2001,21(1):49-53. 被引量：21
5张颖,毛国红.大学生心理健康调查及分析[J].中国冶金教育,1997,2(5):35-38. 被引量：3
6刘华山.心理健康概念与标准的再认识[J].心理科学,2001,24(4):481-481. 被引量：279
7辛自强,池丽萍.快乐感与社会支持的关系[J].心理学报,2001,33(5):442-447. 被引量：267
8范方,桑标.亲子教育缺失与“留守儿童”人格、学绩及行为问题[J].心理科学,2005,28(4):855-858. 被引量：397
9王东宇.影响农村中学生心理健康的家庭环境因素[J].中国学校卫生,2005,26(9):773-774. 被引量：13
10于肖楠,张建新.韧性(resilience)——在压力下复原和成长的心理机制[J].心理科学进展,2005,13(5):658-665. 被引量：521

共引文献1371

1苟丽萍.中学生心理韧性与攻击性行为关系的调查研究[J].教育科学论坛,2020,0(1):35-37. 被引量：4
2何桂华.留守初中生心理弹性的调查研究及教育建议[J].郑州师范教育,2021,10(2):65-68. 被引量：1
3杜亚雯,乌日娜,张宝山,张迅果,丁敬耘.父母教养差异、心理一致感与青少年心理弹性的关系[J].中国临床心理学杂志,2021,29(2):292-296. 被引量：9
4刘硕,宋莉莉,王詠.运用认知行为团体心理辅导提升高中生的心理韧性[J].中国临床心理学杂志,2021(2):419-423. 被引量：10
5刘小英,李英华,栗文敏.大学生心理韧性对主观幸福感的预测研究[J].中国健康教育,2020,36(3):234-237. 被引量：21
6陈久根,罗洁,张乾英.中职生心理韧性常模及其水平等级标准的研究——以宜宾市为例[J].心理月刊,2024(22):87-89.
7磨燕袖,蒙紫媚.简易应对方式问卷基于IRT的条目质量分析[J].心理月刊,2024(21):6-9.
8李烨,胡艳华,郜广存.家庭功能与中学生心理韧性的关系:同伴关系和情绪调节自我效能感的链式中介作用[J].心理月刊,2024(21):105-108.
9田春凤,秦雯,吴海林.协同护理模式结合互动性教育体系干预对青少年抑郁症患者的影响[J].心理月刊,2024(15):147-149.
10王珍,王晓华,陈应凡.心理素质拓展对大学生心理健康影响的价值分析[J].心理月刊,2024(15):85-88.

同被引文献171

1王传鹏.内观疗法对青少年抑郁患者亲子关系及厌学情绪的临床疗效[J].心理月刊,2021(23):21-23. 被引量：2
2秦金梅,占归来,李君,葛海燕,李春梅,何华.内观治疗对精神分裂症疗效的Meta分析[J].心理月刊,2020(17):1-5. 被引量：3
3李蔓薇,毛富强,张志浩,张家瑞,李静,李一波.内观认知疗法对大学生述情障碍干预研究[J].天津医科大学学报,2019,0(6):648-651. 被引量：6
4王玉花.儿童期留守经历、社会支持、应对方式与大学生主观幸福感的关系[J].中国健康心理学杂志,2008,16(4):388-390. 被引量：51
5杜德鱼,刘正盈,张岁平,汪爱兰.构建大学生自杀心理危机干预防护体系的探讨[J].陕西师范大学学报（哲学社会科学版）,2006,35(S2):142-144. 被引量：8
6龚菊香,钟艳.加强大学生心理健康教育,培养高素质人才[J].湖南师范大学社会科学学报,2001,30(S1):137-139. 被引量：1
7纪宏.高师院校大学生心理素质调查研究及自杀危机干预[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1999(1):26-33. 被引量：79
8富海芝.重视大学生的心理健康[J].河北师范大学学报（哲学社会科学版）,1992,15(1):98-101. 被引量：2
9胡近.优化环境·自我调适·走出误区──当代大学生心理健康的现状及其对策[J].当代青年研究,1994(3):4-8. 被引量：8
10夏应春.发挥大学生心理咨询的教育功能[J].高等工程教育研究,1993,39(2):53-56. 被引量：2

引证文献7

1苗灵童,王敏,林星,赵慧莉.国内大学生心理健康发展趋势研究——基于CiteSpace的可视化分析[J].心理月刊,2023(4):48-53. 被引量：2
2郑允佳,李红,胡耿丹.内观疗法在社会心理服务中的应用探讨[J].心理月刊,2022(9):235-237. 被引量：2
3毛英莹,吕雨梅,王伟梁,何宇迪,周郁秋.内观认知疗法对我国精神分裂症患者精神症状疗效的Meta分析[J].神经疾病与精神卫生,2019,19(4):343-347. 被引量：4
4刘慧瀛,杨怡帆,王婉,赵若兰,陈鑫宇,杨静怡.生命意义团体心理咨询对大学新生心理症状的影响[J].中国心理卫生杂志,2020,34(5):393-397. 被引量：9
5梁丰,李盼盼,彭虎军.感知数据的大学生心理可承受风险评估系统[J].信息技术,2020,44(12):28-32. 被引量：9
6赖运成.中国留守经历大学生心理健康影响因素和教育建议[J].中国学校卫生,2021,42(10):1590-1595. 被引量：10
7吴涵玉,张珊珊,韩晶晶.社会排斥对有留守经历大学生抑郁倾向的影响:有调节的中介模型[J].太原城市职业技术学院学报,2023(1):134-137.

二级引证文献36

1张爱华,张雨,吴敏.心理健康教育联合20 m往返跑及抗阻锻炼对大学生心理与社会适应性水平的影响[J].心理月刊,2024(8):97-99.
2王铮铮,徐甜甜,韩冰.正念减压疗法配合内观认知疗法对稳定期精神分裂症患者的影响[J].心理月刊,2024(6):76-78.
3陈莹,汪嘉玉,梁栩嘉.正念对大学生应对方式的影响:未来时间洞察力的中介作用[J].心理月刊,2023(17):80-82. 被引量：1
4韩怡琳,杨硕.青少年生命意义感的影响因素及学校教育路径[J].心理月刊,2023(13):226-228. 被引量：1
5李天惠,黄一,陈旭.团体心理治疗在酒精使用障碍中应用的研究进展[J].心理月刊,2023(5):210-213. 被引量：1
6万恒阳,黄家瀚,邓彩霞.生涯规划干预对高中生生涯发展影响的实证研究[J].心理月刊,2023(1):50-53. 被引量：1
7路庆忠,薛中峰,高宁.认知疗法辅助药物治疗对青少年精神分裂症患者精神行为障碍的影响[J].心理月刊,2022(10):177-179. 被引量：1
8许淑琴,陈丽华,哈斯其美格.高校大学生心理健康教育的系统化探究[J].科教导刊,2022(5):130-133. 被引量：2
9唐光和,周静岩.内观认知疗法在男性偏执型精神分裂症患者康复期的应用效果[J].中国民康医学,2021,33(1):63-65. 被引量：1
10黄钰敏,杨洋.人生纪录片课程对大学生生命意义感的干预效果[J].中国健康心理学杂志,2021,29(9):1426-1429. 被引量：5

1王景珍,杨晓英,陈肖东.有留守经历大学生的群体调查与教育策略[J].学理论,2017(10):120-122. 被引量：1
2杨柳,白福宝,姚瑶.有留守经历大学生心理韧性与父母教养方式的关系[J].科教文汇,2018(30):163-164. 被引量：5
3臧宏运,郑德伟,郎芳,刘军,张增国,朱丽娜.有留守经历大学生自我效能感自尊在领悟社会支持和心理健康间的中介作用[J].中国学校卫生,2018,39(9):1332-1335. 被引量：24
4刘志军.童年期留守经历的情感补偿与代际效应[J].浙江大学学报（人文社会科学版）,2018,48(5):133-151. 被引量：10
5汪颖,魏祺,连帅磊.线上社会资本对青少年抑郁的影响:自尊的中介作用[J].汉江师范学院学报,2018,38(5):128-132.
6雷蕾.利用消退原理改善智障儿童情绪问题的个案研究[J].明日,2018(42):112-112.
7白芳,陈亚玲.心理状况对七氟烷麻醉儿童苏醒期躁动的影响[J].中国健康心理学杂志,2018,26(10):1523-1526. 被引量：2
8许红菊.曾留守大学生感恩现状调查及对策分析[J].安徽职业技术学院学报,2018,17(3):56-59. 被引量：1
9任晓华,邓慧洋.不孕症患者抑郁状态与社会支持的相关性分析[J].当代护士（下旬刊）,2018,25(10):15-17. 被引量：5
10何丽,周玲玲.探究ICU机械通气患者心理状态及心理干预对预后的影响[J].中国健康心理学杂志,2018,26(12):1791-1794. 被引量：14

中国学校卫生

2018年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

内观认知疗法对有留守经历大学生心理健康干预效果评价被引量：7

参考文献10

二级参考文献155

共引文献1371

同被引文献171

引证文献7

二级引证文献36

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

内观认知疗法对有留守经历大学生心理健康干预效果评价 被引量：7

参考文献10

二级参考文献155

共引文献1371

同被引文献171

引证文献7

二级引证文献36

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

内观认知疗法对有留守经历大学生心理健康干预效果评价被引量：7