摘要
Web3.0的发展对教师的专业发展提出了新的要求,即教师培训的工作应与时俱进,积极利用"互联网+"的优越性辅助教学。本研究基于"互联网+"的学习环境,结合加涅(R.M.Gagne)的学习结果理论,探究了提高教师培训质量的方法。本文首先介绍了加涅学习结果理论的五个学习形式——即言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度,之后逐一分析其在教师培训中的实践意义,探究了加涅的学习结果理论与教师培训二者之间的联系,最后基于实践提出了相应的启示和思考,以期为教师培训提供指导。
出处
《中小学电教（综合）》
2018年第9期11-14,共4页
Primary and Middle School Educational Technology
基金
2016年福建省中小学德育研究A类课题项目
课题名称:现代传媒融入校外活动体验教育研究
编号:DY201603A
2017福建省中青年教师教育科研项目
课题名称:教育app应用与开发研究
编号:JAT170921
