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基于“三力课堂”的初中历史生成性教学的实践研究被引量：2

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摘要在教育改革的背景下,初中历史教学要关注生成性教学策略的应用,并将打造三力课堂作为重要基础,把握以及落实好"课堂有活力,学习有动力,师生长能力"这样的目标。

作者陆益银

机构地区江苏省江阴市璜土中学

出处《华夏教师》 2018年第27期43-43,共1页

关键词三力课堂生成性教学实践方法

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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2018年第27期

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