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应对大数据教师当有“转化”思维
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摘要
教育信息化带来了教与学方式的深刻变革,大数据等新技术已经与教师教育产生深度融合,在促进教师专业发展、助推教师教育教学全方位变革与创新发展过程中的巨大潜力也取得了教育界的共识.很多学校将课堂作为推动学校内涵发展的主阵地,通过信息化手段对教师进行课堂观察、数据采集和分析,得出测评结果,然后制定相应的提升措施,不断促进教师教学水平的提升.
作者
江虹
机构地区
北京市海淀区教育科学研究院
出处
《师资建设》
2018年第7期84-85,共2页
关键词
教师教育
“转化”
学校内涵发展
变革与创新
思维
教师专业发展
教师教学水平
课堂观察
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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