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基于“线上+线下”的留学生高等数学课程教学模式研究
被引量：
6
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摘要
综合考量了现阶段留学生高等数学教学面临的问题,在此基础上构建了"‘线上+线下’留学生高等数学课程教学模式",该模式包括课程衔接、教学内容优化、教学实施模式、课程考核评价方式、课堂教学延伸等五个要素。
作者
华洪波
机构地区
淮阴工学院
出处
《淮阴师范学院学报（自然科学版）》
CAS
2018年第3期270-271,275,共3页
Journal of Huaiyin Teachers College;Natural Science Edition
关键词
留学生教育
高等数学课程
教学模式
分类号
G648.9 [文化科学—高等教育学]
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