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基于兴趣引领的小学高年级数学教改研究

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摘要兴趣作为学习最好的导师,有益于学生主体内因的主动性参入,尤其对于小学高年级数学教学而言,如何培养学生学习兴趣,通过兴趣的引领带动学生畅游熟悉知识的海洋,成为教改工作亟待解决的重点话题.

作者谢岳云

机构地区湖南省岳阳市云溪区文桥中学小学部黄皋小学

出处《神州》 2018年第29期93-93,共1页

关键词小学教育高年级教学兴趣引领教改研究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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2018年第29期

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