摘要
死亡教育是向人们传递死亡相关知识、培养与提升死亡事件应对及处置能力,同时应用于实践生活中的特殊教育,是医学生共情教育中难度最大的部分。由于东方传统"重生忌死"的文化制约,我国死亡教育至今仍停留在起步探索阶段,有关教育内容、教学方式及模式等的研究均相对滞后。在医学生《医学导论》课程中开展死亡教育对培养医学生共情能力具有积极意义,有利于医学生在步入医学殿堂的起始阶段能够对生命、健康、死亡等有整体、宏观和科学的认知,对医学生规划健康的医学职业生涯奠定良好的基础。
出处
《中国校外教育》
2018年第10期123-123,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金
2018年吉林省高等教育教学改革研究课题:智慧医学教育背景下学生临床思维训练与能力提升实践
吉林省高教学会2017年度高教科研课题:基于服务地方养老托幼产业的医学教育资源信息化建设与研究
