初中信息技术小组合作学习模式探微被引量：1

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摘要传统的班级授课制以教师为中心,不仅学生的独立性和学习主动性受到限制,而且教学是面向全班学生的,步调在教师的安排下比较统一,不利于因材施教。而小组合作学习模式在克服班级授课制的这些缺点的同时,也避免了个别化教学中学习者缺乏与同伴之间的交流这一缺陷,它强调学生之间的合作与交流,更加重视非智力因素,为学生信息技术的学习创设了一个互相帮助又互相竞争的学习氛围。

作者徐敏

机构地区山东省郯城县实验中学

出处《中国农村教育》 2018年第16期104-105,共2页

关键词合作学习模式信息技术以教师为中心班级授课制个别化教学初中学习主动性非智力因素

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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