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群文阅读教学提升学生阅读能力的实践与思考——以《赤壁赋》多文本阅读教学为例被引量：5

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摘要认识：群文阅读教学是一种提升学生阅读能力的方法大致而言，群文阅读教学是指教师在语文教学活动中联系实际，利用某个议题选择若干篇符合教学需要的阅读材料，引导学生采取合作探究的方式进行阅读学习，学生通过对多个文本的体验、思考、讨论来建构意义，达成共识，从而实现学生阅读能力的提高。

作者李加凤

机构地区南京实验国际学校

出处《七彩语文（高中新语文学习）》 2018年第5期69-70,共2页

关键词中学生语文学习阅读知识课外阅读

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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七彩语文（高中新语文学习）

2018年第5期

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