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初中数学微课个性化教学存在的问题及优化被引量：21

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摘要微课是满足学生个性化学习、深度学习的有效方式，在分析微课个性化教学的内涵和存在问题基础上，去探索基于深度学习的微课个性化教学的优化路径。

作者葛余常武丽虹

机构地区江苏省泰州市明珠实验学校江苏省兴化市昭阳湖初级中学

出处《教学与管理》北大核心 2018年第28期57-59,共3页 Teaching and Administration

基金该文为江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题“基于大数据分析的初中数学微课个性化教学研究”（B-a/2015/02/055）的研究成果之一

关键词微课个性化教学深度学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教学与管理

2018年第28期

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