摘要
新课程背景下的阅读教学作为现代语文教学的重要一环,它在语文教学中的地位十分突出。随着课程改革的不断深入和发展,现代阅读教学实践中也暴露出诸多如学生阅读量偏低、学生阅读碎片化等问题。在一线中小学语文教师的不断探究与摸索中,整本阅读教学思想逐渐初具维形并出现在我们的视线之内。本文以整本书阅读教学思想作为理论支撑,总结当下语文整本阅读教学实践中的常见的整本阅读教学的三种课型——导读型阅读课、交流型阅读课、比较型阅读课,学生通过对书籍的比较阅读,使得阅读更加深入,对文学作品的主题等理解也更加深刻。
