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让学生的思维插上逆向的翅膀

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摘要逆向思维是学生突破思维定式,提高解决问题能力,形成的一种良好的数学思维品质。教师应紧扣教材、深挖教材,结合数学阅读,常抓不懈,从而更好地培养学生的创新意识。

作者陈文珍

机构地区漳州市新桥中心小学

出处《新课程》 2018年第19期108-108,共1页

关键词逆向思维教材数学概念教学数学阅读

分类号 O1-4 [理学—数学]

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