“五个层面四步循环”质量保证制度体系的构建被引量：1

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摘要为助推学校教学质量目标达成,保障学校内部质量保证体系有效运行,按"五个层面四步循环"系统构建教学质量保证制度体系,形成学校、专业、课程、师资、学生五个层面多元质量保证主体,每个质量主体以"规划标准、运行管理、考核评价、研究实践"四步循环准则设计系列制度形成制度质量闭环,推动学校教学质量的持续改进。

作者顾京姜敏凤孙燕华

机构地区无锡职业技术学院

出处《机械职业教育》 2018年第8期5-7,共3页 Vocational Education for Mechanical Industry

关键词五个层面四步循环质量保证制度体系

分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]

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