摘要
小学阶段对于孩子们来说是人生中比较重要的一个学习阶段,这一阶段是所有教育的根本所在。但是,有许多小学教师在进行课程的教育教学环节时,只是单纯地注重理论知识上面的讲解,对于讲课的内容一蹴而就,忽略小学生的心理特性以及生理特性,并且在指引小学生发挥自己的特长方面的教育也不是很多。所以,在小学教学过程中融合情感教育,具有十分重要的意义。小学教师在进行教育教学时应该注意采用创新的情感教育理念、教学实践以及教学方法。
出处
《中国校外教育（上旬）》
2018年第9期46-46,49,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
